2020.09-2024.06华东师范大学教育学部 教育经济与管理 教育学博士

2023.10-2024.04日本东京大学教育学研究科 教育内容开发 国家留学基金委资助联合培养(2023年国家建设高水平大学公派研究生项目）

2017.09-2020.06 华东师范大学教育学部 教育经济与管理 管理学硕士

2024年6月加入2003网站太阳集团首页欢迎您2003网站太阳集团首页欢迎您教育政策与管理系，任特聘副研究员

  研究工作致力于服务教育强国建设。持续关注基础教育改革和高校教育管理中的时代性问题，采用量化与质性相结合的研究范式系统考察教师工作生态与专业发展，学生非认知能力与成长成才规律，呼吁教育政策改进效果要与学校教学实践紧密结合。参与多项教育规划和政策指标的论证研究工作，社会贡献着眼于为教育政策制定、执行、监测和评价服务。

教育测量与评价、全球教育政策研究方法进展、AI与教育政策融合的社会科学基础

1.2025年国家社科基金教育学青年项目“适应超大城市学龄人口分布的教师资源市区两级统筹调配机制研究”（CFA250285）

2.2025年教育部教育考试院国家教育考试科研规划课题“教育考试数字化转型的国际比较研究”（GJK2025010）

3.2025年教育部港澳台事务办公室“万人计划”项目“‘教育家精神’背景下粤港澳大湾区高校师范生数字素养培育经验交流计划”

4.2024年教育部产学合作协同育人项目“《教育测量与评价综合》教学内容和课程体系”

5.2024年中国博士后科学基金第76批面上资助（2024M760982）

6.2025年广东省哲学社会科学课题青年项目“适应人口变化的广东省优质均衡基本公共服务供给机制研究”（GD25YJY14）

7.2024年广东省教育科学规划课题（德育专项）“广东省中小学生非认知能力测评与家长教育焦虑缓解机制研究”（2024JKDY012）

8.2025年广东省佛山市社科规划项目青年课题“与佛山人口结构相适应的教育资源配置定量研究”（2025-QN04）

9.2024年2003网站太阳集团首页欢迎您青年教师科研培育基金项目“学龄人口增减与基础教育资源扩优提质的供给机制研究”（24SK10）

10.2024年2003网站太阳集团首页欢迎您专项教学改革课题“新师范建设背景下师范生数字素养画像研究”

11.2022年苏州市教育科学规划教育改革和发展战略性与政策性课题“‘双减’政策执行中苏州市中小学教师减负机制研究”（SZKT202210-3）

12.2023年苏州市教育科学规划教育改革和发展战略性与政策性课题“苏州市教师社会情感能力对学生非认知能力的影响研究”（SZKT202310-2）

13.2023年奕阳教育研究院青年学者研究资助项目“十四五”时期幼儿园教师工作压力疏解与质量提升机制研究

（一）教育政策与教师工作表现

1.蒋帆,虞梓钰.工作要求、工作资源如何形塑中小学教师教学能力？——基于2210 位教师的实证调查[J].全球教育展望,2023，35(05):43-50.（CSSCI 来源一作，人大复印资料全文转载，《中小学学校管理》2024年第5期）

2.蒋帆，虞梓钰.教师减负政策执行效果研究[J].教师教育研究，2023，35（05）：43-50. （CSSCI 来源一作，人大复印资料全文转载，《中小学学校管理》2024年第3期）

3.蒋帆.“双减”背景下教师工作负担与教学热情的关系研究——基于身心健康的中介作用[J].湖南师范大学教育科学学报, 2024,21(01):112-123.（CSSCI 来源独作）

4.蒋帆.新高考改革对青年教师工作状态的影响研究[J].中国青年研究, 2022, 312(02): 109-119.（CSSCI 来源独作）

5.蒋帆，虞梓钰，冯杰.谁能胜任“双减”后的工作？——基于教师工作表现群体差异的视角基础教育, 2024, (05).（CSSCI 一作）

6.蒋帆,姚昊,马立超.新高考改革何以形塑教师工作量？——基于上海市 8 所高中学校的实证调查[J].中国考试, 2021, 345(01): 52-62.（CSSCI 扩展一作）

7.姚昊,蒋帆.“银龄讲学”背景下教师参与意愿影响因素研究——基于多群组结构方程模型分析[J].教师教育研究, 2020, 32(06):60-67.（CSSCI来源二作）

8. 蒋帆.“银龄教师行动计划”:人口老龄化背景下教师供给的替代性路径[J].教师教育学报, 2023,10(06):123-130.（AMI 核心，独作）

（二）教育治理与家校社协同育人

9.蒋帆,邓莉.多中心治理：美国 STEM 教育治理实践的经验与启示[J].比较教育学报, 2023, 344(02): 66-78.（CSSCI 扩展，教育文摘周报两次转载，2023年第24期4版，2023年第49期6版）

10.蒋帆,姚昊.家庭背景、学校氛围如何影响学生抗逆力?——基于 PISA 2018 的实证分析[J]. 基础教育, 2022, 19(01): 43-53.（CSSCI 扩展一作） 

11.蒋帆,董安静.家庭教育立法:价值、困难与策略[J].青少年学刊, 2019, 132 (04):32-36.(AMI 核心，一作) 

12.邓莉,蒋帆.迈向元治理：核心素养导向下的教育治理模式比较——基于对中国、美国和芬兰的考察[J].教育发展研究,2023,43(24):19-30.（CSSCI来源二作）

13.姚昊,蒋帆.新高考背景下高中生涯教育支持系统研究——基于结构方程模型的实证分析[J].湖南师范大学教育科学学报, 2021, 20(01): 99-106.（CSSCI来源二作） 

14.姚昊,蒋帆.家庭背景、学校教师质量如何影响学生学科素养?——基于 PISA 2018 的实证分析[J].教育经济评论, 2022, 7(05): 62-83.（CSSCI 扩展二作，新华文摘网络版全文转载，2023年第13期） 

15.马立超,蒋帆.义务教育优质均衡发展的政策注意力分配偏差及其优化——基于“空间·过程·要素”三维框架的文本编码分析[J].现代教育管理, 2021, 381(12): 29-38.（CSSCI 扩展二作，高等学校文科学术文摘转载，第39卷2022年第2期） 

16.胡耀宗,蒋帆.学校管理如何应对新冠疫情危机[J].上海教育科研, 2020, 396 (05):1.(北大核心二作) 

17.蒋帆,马立超.美国公立大学治理中的校长权力边界及其扩展——基于大学章程和司法判例的双重阐释[J].中国人民大学教育学刊,2024(09):97-108.（CSSCI 扩展一作）

（三）拔尖创新人才识别与教育回报

18.蒋帆,黄露菡.推免制度识别拔尖创新人才的供需特征与比较优势[J].湖南师范大学教育科学学报,2025,24(02):54-64.（CSSCI来源一作）

19.蒋帆,黄露菡.推免制度下本科生学业不良竞争的产生：基于社交平台的网络民族志研究[J].当代青年研究,2024(01):84-96.（CSSCI 扩展一作，文章官微公众号阅读量近7万） 

20.蒋帆,叶晴雯.高校学生专业流动行为中的求稳倾向研究[J].现代教育论丛, 2025, (02): 97- 112.(AMI 核心，一作) 

21.蒋帆,齐天宇.新生代农民工高职教育需求的实证研究——以上海市为例[J].高等职业教育探索,2020,19(03):17-25.(AMI 核心，一作) 

22.马立超,蒋帆.社会科学领域交叉学科人才培养模式比较研究——公共事业管理专业的案例分析[J].高校教育管理, 2021, 15(06):104-113.（CSSCI来源二作） 

23.胡耀宗,*蒋帆.以教育财政体制机制改革保障教育强国建设[J].教育学术月刊,2023(12):3- 12.（CSSCI 扩展通讯，新华文摘2024年第9期论点摘编） 

24.胡耀宗,虞梓钰,蒋帆.选择中职教育能获得更高的教育收益吗?——基于 CLDS2016 的分析 [J].教育文化论坛,2023,15(06):23-33. (AMI核心）

在美国教育研究协会（American Educational Research Association, AERA)、北美比较教育年会（Comparative and International Education Society, CIES）、亚洲比较教育年会（Comparative Education Society of Asia, CESA）、联合国教科文组织教师教育中心（Teacher Education Centre under the auspices of UNESCO, UNESCO TEC）、中国教育管理学年会、中国教育经济学年会、全国教育实证论坛、丽娃教育经济论坛等国内外会议上宣读代表性会议论文或收入会议集20多次。

2022-2023 国家奖学金

2024年6月 上海市优秀毕业生

2024年10月 第八届全国教育实证研究优秀成果奖

2018-2019 上海市“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖（1/3）

2022-2023 华东师范大学优秀学生

2022-2023 华东师范大学第三十一届“大夏杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖(1/1) 

2022-2023年度《教育文摘周报》（中国教科院主办）转载报告作者转载排名获并列第四

2024 中国知网高被引学者

担任《宁波大学学报（教育科学版）》《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》等多个期刊编委

作为命题专家持续参与江苏省苏州市义务教育学业质量工具研制

担任各类教育行政人员、校长、骨干教师等国培、省培课程点评专家